Schlüsselkompetenzen
Der Referenzrahmen der EU umfasst acht Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen und definiert das Wissen, die Fähigkeiten und Einstellungen, die für die einzelnen Kompetenzen benötigt werden.
Im Projekt f³ werden drei der Kompetenzen besonders gefördert:
1. Computerkompetenz. Sie umfasst die sichere und kritische Anwendung der Technologien der Informationsgesellschaft (TIG) und daher die Beherrschung der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT).
2. Lernkompetenz - "Lernen lernen". Hier handelt es sich um die Fähigkeit zu lernen und das eigene Lernen sowohl alleine als auch in der Gruppe nach seinen eigenen Ansprüchen zu organisieren und sich dabei der Methoden und Möglichkeiten bewusst zu sein.
3. Eigeninitiative und unternehmerische Kompetenz. Dies ist die Fähigkeit, Ideen in Taten umzusetzen. Sie erfordert Kreativität, Innovation und Risikobereitschaft sowie die Fähigkeit, Projekte zu organisieren und durchzuführen, um bestimmte Ziele zu erreichen. Der Einzelne ist sich seines Arbeitsumfeldes bewusst und ist in der Lage, Chancen zu ergreifen. Unternehmerische Kompetenz ist die Grundlage für die besonderen Fähigkeiten und Kenntnisse, die diejenigen benötigen, die eine gesellschaftliche oder gewerbliche Tätigkeit begründen oder dazu beitragen. Dazu sollte ein Bewusstsein für ethische Werte und die Förderung einer verantwortungsbewussten Unternehmensführung gehören.
Weitere Kompetenzen, die mehr oder minder ausgeprägt ebenfalls gefördert werden, sind:
4. Muttersprachliche Kompetenz
5. Fremdsprachliche Kompetenz
6. Mathematische Kompetenz und grundlegende naturwissenschaftlich-technische Kompetenz
7. Soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz
8. Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit.
Diese Schlüsselkompetenzen sind unabhängig voneinander, jedoch fördern sie alle kritisches Denken, Kreativität, Initiative, Problemlösung, Risikobewertung, Entscheidungsfindung und konstruktiven Umgang mit Gefühlen.
Weitere Informationen erhalten Sie im Gutachten aus der wissenschaftlichen Begleitung.